做為美術生學習繪畫的基礎科目，素描在美術學習中有著舉足輕重的作用，同時美術高考中也會重點考察美術生的素描作畫基礎，今天北京畫室小編老師就給大家分享一下美術生素描學習的方法技巧和作畫步驟。

在西方造型藝術體系中“無點不成線，無線不成面，無面不成體”曾經典地概括了點、線、面、體相輔相成，缺一不可的關系。點是線的基礎，線是面的基礎，面是體的基礎，在素描教與學的實踐過程中，辨證地運用三者的相關理論，來啟發(fā)、引導學生，對我們素描教學上檔次的提高，有著不可低估的作用。

從繪畫學這個角度來講，任何物體都是由點、線、面、體組成。那么怎樣運用“點、線、面、體”的本體語言來啟發(fā)、引導學生呢?筆者根據長期的教學經驗，談談個人的體會，并借此拋磚引玉。

首先，要讓學生學會“觀察”。 “觀”是指大體的看，粗略的看;“察”是指仔細的分析，反復的比較。通常情況下，正確的觀察方式有利于教與學過程的順利進行，有利于學生專業(yè)素質的逐步提高。

素描的教學體系實際上是很復雜的，而且不同的專業(yè)老師對觀察方法的理解也不完全相同;因此，在教學實踐過程中“教”的方法也是相當的多。但是，在這里我們仍然要提倡科學的觀察方法——先觀而后察。其理由有兩個方面：一、大體、粗略地看有利于我們觀察物體的視線總在整體之中。二、一開始就進入仔細分析、反復比較是不利于整體印象的形成;相反，在其思維里面還會出現雜七雜八的形象。由此可見，我們不難發(fā)現先觀后察的觀察方法是合邏輯的、科學的，在教學中應該得到廣泛的推廣。

“先觀后察”先觀，觀什么呢;后察，又察什么呢。這里要分為以下三方面來闡述，一、先觀大的體積，大的動態(tài)。要求視線放得很寬，有些同學在這里很容易犯錯誤，因為他們的視線很容易集中到某些小的形體上去，同時在表現的過程中也始終盯著那個小地方畫;其結果是到最后畫面的整體效果不但出不來，而且到處都是七零八亂的碎形象。二、觀調子時先看主要的大的明暗交界線。兩條主要交界線：后腦到下頜的與顳骨到下頜的，他們的起伏變化，將直接體現頭部結構的轉折變化，也將直接決定頭像是否有體積，有空間。三、察小形中的大形，察小體中的大體。這要求我們始終要以一種整體的眼光來審視形體，堅持局部服從整體，整體統(tǒng)籌局部的觀念。

其次，要讓學生學會“表現”。這是因為它是整個素描教學實踐體系的核心，無論是觀察方法，還是不同的技法、技巧等等，都要圍繞著“表現”進行;一幅畫能否成功或者完整將直接取決于怎樣表現。上面我們深入的學習了怎樣觀察，那么如何運用這些觀察的成果來表現自己的作品呢?

這里要讓學生明確以下四方面：一、學會用大的長短線概括形體的大動態(tài)，強化形體的大印象。二、學會用排線概括形體的大明暗，表現形體的大體積。排線是點、線的結晶，由于它很容易形成體積，而且概括性極強，因而在素描作畫中運用地相當頻繁。三、找出兩條主要明暗交界線，并加強其對比。注意要用大的長短線、大的排線去找，要用大的明暗去加強。明暗交界線不是兩條單薄的線，它通常具有面的性質，體的厚度，加強它實際上就等于加強畫面的大體積。所以，整個作畫過程中要反復抓住這兩條主要交界線，把握它的結構轉折變化。四、深入刻畫視覺中心，視覺中心是一幅作品所要表達情感，傳達畫者主觀思想情趣的的地方; 因此，需要切切實實重點刻畫。它主要包括以下幾部分：1、五官的形體，2、五官的空間3、五官的體積4、五官的質感。深入的刻畫其目的就在于塑造形體的嚴謹，空間層次的分明，體感的強烈以及質感的真實。

最后，讓學生學會整體“調整”。整體調整是作畫過程中的最后一步，但其作用不會因為它是最后一步而減弱;有些時候反而在加強。這里要求我們的學生能恰當地處理好作品的完整性即可，這種完整性必須包括：1、大的體積完整，2、大的塊面清楚，3、大的線條節(jié)奏感強， 4、小的“點睛之處”精彩耐看。

綜上所述，“點是線中的點，線是面中的線，面是體中面”深刻地概括了點、線、面、體作為繪畫的本體語言辨證統(tǒng)一關系。這種關系將直接影響我們作畫的全過程，并且大大地推動了素描教與學的往縱深方向發(fā)展

以上就是北京畫室小編老師給大家分享的美術生學習素描的方法技巧和作畫步驟，更多的繪畫教程大家可以多多的關注北京成功軌跡畫室官網，小編老師也會為大家持續(xù)的更新，希望大家看完后能有所收獲，在美術高考中取得好的成績。