對于創(chuàng)新美術(shù)教學，無論是少兒美術(shù)還是藝考生。筆者從事少兒美術(shù)教學近九年，能明顯的感覺到近兩年少兒美術(shù)教學與以往傳統(tǒng)美術(shù)教學有了較多的變化。其實建議性的東西直接拿來用未必就是最好的，我就個人淺薄的北京美術(shù)培訓教學經(jīng)驗給大家一個小思路望有所幫助。

 

　　1，工欲善其事必先利其器，不論什么樣的繪畫形式只要有趁手的工具就可以事半功倍，不要在繪畫工具上省錢，讓學生們盡可能的接觸前衛(wèi)的繪畫工具。隨著繪畫工具不斷的更新?lián)Q代我們有了更多的體驗機會，通過工具推出新穎的創(chuàng)意繪畫課程。舉最簡單的例子，比如重彩棒。重彩棒顏色艷麗醒目易于上色還可以繪制寫實的畫風及油畫效果，已經(jīng)取代了以往的蠟筆油畫棒。通過重彩棒可以設(shè)置出多個相關(guān)創(chuàng)意課程。多嘗試體驗各種新型的筆、紙、顏料等相關(guān)畫材。做到人無我有，人有我精，這樣總能處于上峰。
 

 

 

　　2，多學習多考察，無論是網(wǎng)絡(luò)，或者是線下，均能夠進行吸取新的教育形式?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)，智能手機如此興旺，能夠隨時在網(wǎng)上刷出北京畫室排名靠前的培訓機構(gòu)里，好的課件好的創(chuàng)意。網(wǎng)上的東西多了也就顯得魚龍混雜，我覺得要有所鑒別有所選取，最好進行歸納取舍改編成合適自己的課程，直接拿來用是沒有思維的教育。當然線下的作業(yè)也不可放松，要多觀摩好的北京畫室排名的培訓班，謙善的去學習人家比較突出的優(yōu)質(zhì)教育給自己做補充。需要多向做的不錯的同行進行交流對接，長于發(fā)現(xiàn)他人現(xiàn)已很成功的經(jīng)歷。

 

　　3，自主開發(fā)課程，一個優(yōu)秀的美術(shù)組織應(yīng)該有自己的課程研制小組。有條件盡量去做這個，在固定的時間就是絞盡腦汁的做課程，做出與眾不同獨一無二的優(yōu)質(zhì)課件。其實就是把線上線下的做一個總結(jié)，之后進行篩選整改升級為自己的東西。好多美術(shù)訓練組織的老板個人并非會美術(shù)專業(yè)，可是如果想長期開展就必須深入的了解一下這個專業(yè)，外行很難把課程做的精美到位。

 

　　現(xiàn)在無論是少兒美術(shù)教育還是高考美術(shù)教育，都缺少一些理論的東西在里面，假如提到我國著名的畫家徐悲鴻、齊白石等前輩，或者提到“素描是怎么來的呢？”類似這樣子的問題，學生們可能不會再知道他們是誰，有過什么樣子的貢獻及對后代人的影響，只是單純的知道畫畫的技法。我覺得期間可以穿插進去一些名人故事及介紹，潛移默化的去熏陶學生們，以故事的方式帶入北京美術(shù)培訓課堂中，讓學生們可以不僅僅是會畫，可以知道為什么去畫，以前人的精神去影響他們，激勵他們。